教學發展中心電子報第26期

交流園地
「薪火相傳,生生不息」-傳習制度座談會 05.jpg 「薪火相傳,生生不息」-傳習制度座談會
【記者蕭君容報導】 為建立本校優良的教研傳承制度,教學發展中心於11月23日舉行「傳習制度─981期初暨971結業座談會」,邀請971與981的傳習團隊夥伴進行交流。   傳習制度一年兩梯次,每梯次進行時間為一年,主要透過資深、… 閱讀更多
學習達人互動交流29.jpg 學習達人互動交流:「全腦學習萬『試』通」作者黎珈伶老師經驗分享
【記者王敬智報導】 快速學習法過關斬將 「全腦學習萬『試』通」作者黎珈伶老師應「教學發展中心」之邀,於11月9日蒞校暢談自己一路求學應試的心路歷程與經驗。人如其書,黎老師講起話來調理分明、頭頭是道,不僅詳細簡介「快速記憶」與「心智繪圖… 閱讀更多
981教發中心諮詢委員會議 27.jpg 981教發中心諮詢委員會議
【記者翁心慧報導】 本校教學發展中心自94年籌辦,96年提升至一級單位迄今,各項業務日趨完備,組織架構日益健全,為使中心未來運作更上軌道,98年10月28日正式召開第一次諮詢委員會議,會議邀請蔡連康教務長擔任主持人,朱美麗委員、… 閱讀更多
他山之石
「全腦學習萬「試」通」:保證即時應用的K書寶典 26.jpg 「全腦學習萬「試」通」:保證即時應用的K書寶典
書名:全腦學習萬「試」通 出版:新自然主義股份有限公司出版 作者:黎珈伶 【文/許庭妮】 記憶學、學習術、讀書方法… …近幾年類似的學習法在台灣各大坊間颳起超大旋風。莘莘學子們多半因為千斤重的升學壓力而不堪負荷,… 閱讀更多
研究成果
中心研究報告45.jpg 中心研究報告:「學習促進區對政大學生的學習輔助與自主學習的影響之分析」
【文/李嘉崑】 緣起與目的 為鼓勵學生自主學習,並強化學生的學習成效,本中心在中正圖書館地下一樓設立學習促進區,提供課業輔導、論文指導、討論空間使用、學習活動辦理等服務,希望透過優質研究所學生擔任TUTOR,… 閱讀更多
學習促進
經濟所楊祐宗同學經驗分享22.jpg 經濟所楊祐宗同學經驗分享:「經濟學要跟好朋友分享」
【記者王敬智報導】 目前就讀經濟所三年級的楊祐宗同學從碩一就開始擔任經濟學輔導員,他說當初自己應徵這份工作的心態其實很單純,「都上了研究所,就弄個助教來當當吧」,結果這一待就是三年。在這段期間,他輔導的同學有人是從死當邊緣被他救回來的,… 閱讀更多
981學習系列講座(七)20.jpg 981學習系列講座(七):如何面對學期考試-談應試武功秘笈
【記者黃鳳丹報導】 「金榜題名」是自古人生四大樂事之一,因為長時間以來的努力,就看是否能透過考試化為實質成果,考試和分數因而成為重要大事,尤其對大一新鮮人而言,即將面對的期中考是那樣陌生而怯近的。教學發展中心與教務處、書院、… 閱讀更多
981學習系列講座(六)17.jpg 981學習系列講座(六):如何閱讀原文書刊-談增進閱讀能力
【記者黃鳳丹報導】 原文書啃不下去嗎?由教學發展中心與教務處、書院、山居學習中心及中文寫作中心合作舉辦的學習系列講座,於10月20日舉辦「增進閱讀能力」單元,教你如何有技巧地善用原文書。提起學習英文,… 閱讀更多
如何成為學習達人 21.jpg 如何成為學習達人
正所謂:「活到老,學到老」,在這個資訊發達的年代,我們需不斷學習,才能夠掌握快速而豐富的知識訊息。經由學習從而提昇自己的涵養、價值,這對大家的現在與未來都是十分重要的。現階段的你我都有不少東西需要吸收、記憶,… 閱讀更多
數位學習
優質TA賴炳樹經驗分享 25.jpg 優質TA賴炳樹經驗分享-Moodle教學平台的耕耘者
【記者王敬智報導】 目前就讀地政系博士班的賴炳樹,上學期擔任地政系白仁德老師「都市計畫」課的TA,由於表現傑出而當選「教學發展中心」的特優TA。對於獲得肯定,賴同學笑得緬靦,或許能獲獎相當開心,但對他來說重點並非獲獎與否,… 閱讀更多
數位教學平台:Moodle教學工作坊 23.jpg 數位教學平台:Moodle教學工作坊
【記者黃鳳丹報導】 為了使教師能更快熟悉Moodle這個便利的教學平台,10月27日教學發展中心舉辦Moodle教學工作坊,帶領老師們深入了解與應用Moodle平台。   中心助理許家駿與科技助理們,帶著近廿名教師與助理,… 閱讀更多
優質TA
外交所陳麒安TA經驗分享04.jpg 外交所陳麒安TA經驗分享:以「平實自然」風 消弭「教」與「學」的藩籬
【記者廖育伶報導】 現為本校外交所博士班四年級的陳麒安,擔任TA已有多年經驗,在他堅持「平實自然」的教學風格裡,深藏許多教學的經驗和想法。   陳麒安同學回想自己從大學一路念到博士班的經歷,他認為所謂的好老師,不見得是上課最輕鬆的,… 閱讀更多
建置政大成為「優質大學教師養成基地」03(1).jpg 建置政大成為「優質大學教師養成基地」-政大TA制度簡介
【文/王欣怡】 教學助教制度(TA)普遍存在美國大學校園內,一方面可以協助老師教學,減輕老師的教學負擔;另一方面,也提供即將成為大學教師的研究生「實習」教學機會,而本校為提升教學品質並促進學生的學習成效,自94學年度起推行教學助教制度,… 閱讀更多
981 TA期中教學經驗分享座談會02.jpg 981 TA期中教學經驗分享座談會
【記者葉曉芳報導】 面對教學,TA總要花許多心思處理接踵而來的狀況,以成為老師和學生間良好的溝通橋樑。經過半學期的教學,TA也許遇到需尋求解決良方的情況,在期中考週甫落幕的11月23日上午,教學發展中心特別為全體TA舉辦「981… 閱讀更多
教師傳習
杯觥交錯論教學:新進教師座談06.jpg 杯觥交錯論教學:新進教師座談
【記者崔舜華報導】 為了解政大各科系新進教師們的教學情況,教學發展中心於11月19日在水岸咖啡,邀請眾位來自不同領域、學有專精的新進教師們,輪流分享投入教學這段時間以來,在研究與教學上所累積的心得,以及對未來方向的展望。… 閱讀更多
資管系周宣光老師經驗分享07.jpg 資管系周宣光老師經驗分享:強調實務經驗的教學理念
【記者韋惟珊報導】 「學校裡面的老師比我還瞭解實務層面的,我認為是不多了。」就是這樣的自信,讓周宣光老師在政大資管系教了二十年。渾厚且富有磁性的聲音下透露出的,是對學生濃厚的關愛和對自己的高度要求。對周老師而言,學生們就像他的小孩一樣,… 閱讀更多
歷史系周惠民老師經驗分享08.jpg 歷史系周惠民老師經驗分享:學生一定要自己想問題找答案!
【記者樊德平報導】 一踏進文學院辦公室,遠遠看到文學院院長周惠民老師,就能感受到他的文人氣勢。身為歷史系教授,周老師認為,最重要的就是培養學生獨立思考的能力,「因為知識是死的,人是活的」。在今天的訪談當中,… 閱讀更多
教學精進
教學精進實驗計畫期中座談會(二)13.jpg 教學精進實驗計畫期中座談會(二)1:回顧與進程
【記者葉曉芳報導】 為鼓勵老師創新教學方式,以提升教學品質,教學發展中心大力推動「教學精進實驗計畫」。藉由Moodle數位學習平台與Mahara學習歷程檔案的運用,讓師生可以精進彼此的教學和學習。期中考剛過,… 閱讀更多
981教學精進實驗計畫期中分享座談會(一)11.jpg 981教學精進實驗計畫期中分享座談會(一)3:回顧與進程
【記者崔舜華報導】 於10月22日舉辦的教學精進實驗計畫期中分享座談會,是第一場三個梯次座談會中的最後一場,在檢視學習的發生樣貌為首要原則下,老師們提出在前兩梯次座談後修改並重新檢視的課程設計架構,以激發學生最大的學習效能為教學目標… 閱讀更多
981教學精進實驗計畫期中分享座談會(一)09.jpg 981教學精進實驗計畫期中分享座談會(一)2:回顧與進程
【記者崔舜華報導】 教學發展中心為協助老師們進展學期的教學精進實驗計畫,第一場座談會分為10月16、20、22日三個梯次舉辦,本篇為10月20日第二梯次座談會的活動記實,座談會中希望透過互動與對話,讓老師們觀摩彼此的教學設計,… 閱讀更多
資科系何瑁鎧老師經驗分享 16.jpg 資科系何瑁鎧老師經驗分享:注入教學的新泉
【記者崔舜華報導】 每位辛勞付出的教育者在踏上教學的道路前,都曾在學習的歷程中,形塑出自己的教育觀念與教學方式,隨著時代環境的推進與更新,許多教學經驗必須將之轉化,以開出更有活力的知識花朵。   本次教學歷程訪談,… 閱讀更多
專題文章
認知學徒制理論對精進教師教學傳習的啟示 35.jpg 認知學徒制理論對精進教師教學傳習的啟示
【文/陳木金】  壹、前言 認知學徒制(Cognitive Apprenticeship)的學習理論,主要係師法傳統師徒傳授技藝的模式,讓具有實務經驗的專家引領新手進行學習,一種「師傅帶學徒」、「學徒學師傅」的教學型態,透過「學徒→… 閱讀更多